La fobia a la escuela puede provocar dolores de estómago, diarreas, cefaleas o jaquecas, náuseas, etc. Proceso para averiguar que tipo de fobia tiene:
- Hay que saber y aclarar si es una fobia referente a un miedo incontrolable, y la persona reconoce ese miedo pero no puede vencerlo.
- Hay que analizar si la fobia es al edificio, a las personas (donde distinguiremos alumnos, maestros y mantenimiento), al contenido o exigencia al alumno en alguna asignatura, exigencias familiares en relación a la escuela o trayecto desde la escuela.
- Hay que tratar de determinar si los síntomas comienzan en el hogar (cuando se está terminando el fin de semana y comienza a prepararse para el día siguiente). Si esto sigue al llegar al colegio, va disminuyendo hasta desaparecer allí, para comenzar comenzar nuevamente en el hogar. Si esto es así se debería a la exigencia de perfección de sus padres (exigencia desmedida para su edad, no desafíos normales).
- Si los síntomas se dan en el trayecto, pero se alivian al llegar al colegio, puede haber algo que no te haya contado como abusos o acoso.
- Si los síntomas comienzan en el trayecto, aumentan en la escuela y se van aumentando allí, entonces probablemente esté relacionado con las exigencias o con un grupo de presión de su edad, o mayores que le exigían que haga algo en contra de sus principios o de las autoridades (drogas,...), o probablemente también pueda ser que tiene Agorafobia ( miedo a lugares abiertos o amplios) o Claustrofobia (miedo a lugares cerrados).
La pubertad se corresponde a esta edad, es una etapa de cambios físicos, se completa la maduración sexual y comienzan una serie de cambios psicoespirituales (el querer ser mayor, el poseer un criterio independiente con respecto a los valores, manifestarse a si mismo, reflexionar sobre si mismo y a la autocrítica, aislarse, ... Todo esto hara que se forme una personalidad profundamente espiritual, donde contribuye también la búsqueda de personas ejemplares y el deseo de ser comprendido), aunque este tipo de conflictos son parte de la normalidad de esta etapa de crecimiento y madurez cultural.
La mayoria de las veces el tratamiento debe enfocarse en el punto de vista de las relaciones y a través de ellas tratar de disminuir los síntomas. Primero es inportante determinar alguna persona adulta de su confianza que oficie de garante ético y descomprima sus angustias y que medie entre el joven y sus padres. Incluir a los padres e informar de la preocupaciñon por lo que el o la joven está sufriendo, y que se abstengan de comparaciones que implicaran una desesperración por parte del joven que lo asumirá en una depresión. El secreto está en revalorizar al joven como persona única e irrepetible, incomparable, con necesidades y aspiraciones propias.
Ante todo y sobre todo, para terminar, ver en esta etapa maravillosa de la vida el momento del despertar de las fuerzas espirituales, psíquicas, éticas que son el inicio de la maduración plena. Creo que el diálogo amoroso, atento y comprensivo de los padres, que son esos y no otros, puede lograr una mejora a corto plazo.
